無論是以管理者或使用者為導向的節能決策過程，兩種策略必須雙管齊下、交互使用，才會有更好的節能效果。
銘傳大學王价巨教授的研究成果「校園災害管理涵構之研究」登上國際，2014-2015年研究過程中套用這份指標，證實那瑪夏民權國小防災安全係數為81.5%，中英文研究成果摘要亦同步發表如下。
台灣綠建築學會辦理的培訓課程，帶領一群老師參觀淡水新市鎮內的新學校─新市國小，一所校園內有稻田的學校，有著無限可能的學校。
台南市永安國小長期以來，一直與台達電子文教基金會合作，從能源教育到現在的綠建築上面，除了在軟硬體的擴充上，對於課程，我們一直思索著，如何做到「學校就是教材」，讓學校建築變成課程，融入在地文化，進入孩子的生活，以及讓孩子感動。
本文透過專訪馬斯垂克大學環境運動的一位成員，介紹歐洲青年的環境倡議方式，希冀身處國際舞台邊緣的台灣青年，能從中獲得一些啟發和行動的力量
整體來說綠色學校是一所融合多元文化的一所學校，學生來自世界各地，學校也希望學生在結束課程後回到原居住國家後，能把在綠色學校學習到的永續作法與概念傳承下去，讓綠色永續的種子在全球發芽成長。
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2017/4/6
顏東白
